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新课程改革中小学教师个人工作综述

2020-06-15 17:14http://www.wmwsw.com文秘文书网
小学教师新课改个人工作总结

作为一名小学数学教师,我深刻认识到教师必须不断学习和提高自己的科学文化素养。在我的正常工作中,我边教边学,同时利用学校安排我们出去听讲座的机会。我向其他学校的老师学习,向其他人的先进教育和教学经验学习,理解现代教育和教学的新概念。学习现代教育教学理论,学习新课程标准,根据学生的实际情况组织教学。努力面对所有学生,因材施教,这样每个学生都能真正成为学习的主人。经过一年的教学实践,我积累了一些宝贵的经验。平时,他积极参加学校组织的教学和研究活动。在课堂上,我总是注重调动学生的积极性,创造一个民主、平等、和谐的课堂环境,给学生更多的表达自己的机会,培养学生的自主学习能力。不幸的是,我们班仍然有一些学生没有形成良好的学习习惯,缺乏正确的学习态度,学习落后。为了取得更好的教学效果,我们需要在今后的教学工作中不断地改变我们的策略。

这学期,我在小学五(1)和五(2)班做数学老师。在过去的一个学期里,我一直以认真严谨的治学态度,勤奋不懈的精神从事教学工作。

首先,根据我所教班级的实际情况,好学生的数量少得可怜,而差生的数量一般都很高。从来没有人说过:如果孩子生来就是天才学生,教育有什么作用?什么是基本素质教育?因此,对于人数较多的中差生来说,我应该变厌恶爱情、忽视注意力、忽视注意力、变冷漠为友善。

应该说,任何学生都有优点和缺点。好学生的优点是显而易见的,而差生的缺点很容易找到,但优点却不明显。这种不正常的现象阻碍了学生的进步。我注意帮助他们发现他们的优点和缺点,以便发挥他们的优点和克服他们的缺点。第二是用通常的心态对待贫困学生:厌恶和责骂只会适得其反。他们应该和其他学生一样享有平等和民主,也应该享受优秀学生从老师那里得到的爱。作为一名教育工作者,在对待贫困学生时,我应该有自我调节的能力。

热爱贫困学生,我真的很感动人:首先,我做“真诚”这个词,也就是说,我不敢在学生面前有任何虚伪和欺骗,做我说的,做我做的。第二,“接受”,即感受贫困学生在学习过程中的各种心理表达和意见,如恐惧、犹豫、满足、莫莫、错误的想法和指责,信任贫困学生,鼓励他们自由讨论。最后,单词“理解”被实现了,也就是说,通过学生的眼睛看事物。

因为我能真诚地理解他们,并愉快地接受他们,我在不同程度上促进了贫困学生和中学生的进步和发展。

其次,我们要精心制定教学计划,重视教学理论的研究,精心备课和教学,积极参加学科小组和备课小组的活动,上好公开课,能经常听老师讲课,从教学经验中学习,取长补短,提高我们的教学专业水平。每个班级都以最佳的精神状态站在教学舞台上,以一种亲切、轻松、严肃的形象面对学生。按照小学数学教学大纲教学生,让学生掌握学科知识。还要注意以道德为基础,结合现实生活中的现象,从多方面、多角度培养现实的良好品德和高尚人格。

教育是爱的事业。为了培养高素质的下一代,我将在现实中始终保持身心健康,并根据学生的个体特点进行指导。对于一些贫困的学生,我会利用休息时间来谈论w

上课前,认真备课,收集各方面的相关资料。为了提高每堂课的教学质量,我不仅注重对教材的研究,把握基础和重点难点,还采用了多媒体教学,如投影、幻灯、动画、录音等形式。通过培养学生学习数学的兴趣,调动他们学习的积极性和主动性,提高课堂教学质量,按时完成教学任务。这一学年,他还参加了福州话题观察班《百分数的认识》,受到与会领导和老师的好评。该班学生林加林在全国“希望杯”数学竞赛中获得三等奖。

最后,我们可以制定复习计划,认真准备复习课,培养尖子生,提高中学生,帮助差生。然而,由于教学时间短、复习内容多、复习仓促,同时发现很大一部分学生接受能力差、学习意识低、班级中贫困学生面积大,导致无暇顾及,导致这学期的教学效果不尽人意。

在今后的教学工作中,我们应该不断总结经验,努力提高我们的教学水平,更加努力地加强对个别贫困学生的指导。我相信所有的问题都会得到解决。我也相信努力工作总会有收获!

回顾学年工作,虽然取得了一些成绩,但也存在一些问题,如工作中缺乏创新意识,存在惰性思维,未能取得可喜的成绩。但是,我相信在我们的共同努力下,我们的教育和科学研究工作将迎来一个灿烂的春天。