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小学班主任教学工作总结

2020-06-18 18:09http://www.wmwsw.com文秘文书网
小学班主任教学工作总结

从学期开始,我就一直按照学校的工作安排,安心教学,认真负责,当老师,当一年级数学老师和班主任。现在让我们总结一下这学期的数学教学。

首先,老师给了我很大的帮助。

当我第一次接受任务时,我的头脑充满了困惑,因为我改变了我的职业,我的头脑有些紧张。然而,我们的校长和老师也给了我很大的帮助。开学时,我主动多次听课,并协助进行课前教学设计,交流了课后教学的优缺点和改进方法,使我积累了教学经验,在教学中逐渐成熟。在此,我表示深深的感谢。

第二,探索教学方法。

这学期的数学课本,包括图片和课文,提高了学生的学习兴趣。然而,一年级的学生很年轻,意识差,难以集中注意力。基于这些特点,我大胆探索低年级教学的新方法。例如,在“20以内加法”的教学中,不仅是计算的教学,而且允许学生根据场景图大胆说出图形的含义。只要有理由,他们都得到了肯定,这使学生在语言表达和想象方面得到了很好的训练。在“理解图形”教学中,让学生在教室、校园和家里找到各种图形,让他们觉得知识是自己学的,而不是老师学的。在“分类”教学中,学生掌握知识点后,安排他们周末去超市和商场观察东西的摆放,让学生感觉数学知识在生活中被广泛运用。

三、参加教学和科研活动,提高业务水平。

在教学工作中,我参加了许多教学和研究活动,如听课、观察和观察、写作和交流经验,不断提高自己的专业水平。

第四,家长和学校合作,共同教育他们的孩子。

这学期,家长们举行了一次开放日活动。父母了解了他们孩子在学校的表现。许多家长和我交换了意见,说他们与学校合作,正确引导他们的孩子,效果很好。

第五,教学中的不足。

一个学期的教学工作中也有许多教学难点。例如,新教材注重情境教学,但在操作上,一年级学生往往注重活动而忽视知识点的学习。教师还被要求时不时地用语言把学生带回到教学点。新教材提倡在学习中使用小组合作。实际上,这种方法需要改进。

科学教学要求教师不断提高自身,提高专业水平,拓展知识。因为学生已经形成了良好的学习习惯,他的发散性思维得到了发展,自然也提出了许多问题。因此,不管我工作多忙,我都坚持反复学习教材,阅读大量的参考书来提高我的专业能力。我认为,作为一名教师,一个人的知识越广,他的感觉越好,他对你的感觉就越好。

教育是一项困难的工作。把它做好并不容易。然而,我相信只要你喜欢你的工作,掌握教学方法,你一定会有所收获。

一年级数学综述;

开学以来,我服从学校的工作安排,安心教学,认真负责,做老师的榜样,担任一年级两个班的数学老师。

在教学工作中,我多次学习《数学新课程标准》,认真领会其精神,用现代教学方法优化课堂教学,并以此作为我工作的方向。本学期采用了北京师范大学数学教材第二册,该册图文并茂,提高了学生的学习兴趣。一年级学生年轻,自我意识差,难以保持注意力。基于这些特点,我大胆探索低年级教学的新途径。例如,在“100以内计算”的教学中,不仅要求学生讲授计算,还要求学生根据数学公式提出简单的应用问题,从而使学生在语言表达和想象方面得到很好的训练。在“有趣的图形”教学中,要求学生自己在教室、校园和家里找到各种图形,这样他们就觉得知识是自己学来的,而不是老师机械地教给他们的。在“购物与统计”教学中,学生掌握知识点后,可以在课堂上组织简单的购物活动,学生和家长也可以安排去商场进行实际的购物活动。让学生不仅在写作上多练习,而且在口头上多练习,让学生愉快地“做”和“说”。为了辅导中小学生,我坚持在下午上课前后半小时进行有针对性的辅导。